經(jīng)過對Proe軟件的學習，不僅增強了我對Proe軟件的操作技能，更重要的是讓我體會到學習Proe的重要性。Proe作為三維圖形繪制的的軟件，它是三維建模軟件的領頭羊之一。Proe具有在工業(yè)設計和機械設計等方面的多項功能，還包括對大型裝配體的管理、功能仿真、制造、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理等等。對于我們學機械專業(yè)的技術人才而言，可見Proe學習的重要性。
記得在華信我首次接觸計算機三維軟件得學習，初次學習Proe我碰到了好多問題。上機操作，第一節(jié)課時，老師把Proe的一些簡單功能模塊作了介紹。然后，通過計算機示范了拉伸、旋轉等功能的操作步驟。當時，我什么也不懂，更不用說解釋其中的原理。感覺這個三維軟件的學習有難度。同時老師推薦了林清安的輔導書籍。雖然第一節(jié)課，碰到了許多難題，但經(jīng)過老師耐心指導和同學的的幫助，我解決了好多問題。第一節(jié)課對我留下了很深的影響，我要學好Proe這個三維建模軟件。
接下來的學習，我自己到圖書館接到一本適合初學者用的教材。在課余時間看這本書，有什么看不懂的，上課時詢問老師，或者詢問會操作的同學。漸漸的我從什么都不懂到能夠實現(xiàn)鏡像、陣列、混合、掃描等功能的操作，也知道了Proe等繪圖軟件的一些原理。例如，多種樣條曲線，自由曲面等。在利用書籍等資源的基礎上，我學到了許多三維圖形的繪制方法。當遇見一個零件時，首先要對這個零件進行特征分析，要能想到有什么方法操作會簡單些。其次，就是實施草繪繪圖。最終會得到理想的三維模型。在學到，混合這部分時，由于我在業(yè)余時間聽了些三維軟件操作的一些講座，所以很快就掌握了。在上機操作時，我們班的好多同學都在繪制“天圓地方”這個三維模型。底面正方形，同學都會畫，而且沒有問題。當繪制上面的圓形時，遇到了許多問題，由于圓形沒有棱角，圖形不能夠混合成功。原因在于沒有將圓形有序的打斷成四段。這個問題的解決使我對Proe有了很濃厚的興趣。
在上課期間，老師布置的一個減速箱的零件繪制到裝配成功，一個大作業(yè)。我認真的做完每一個零件，但在裝配時，發(fā)現(xiàn)導入裝配時有的零件大，有的零件小。究其原因，是當時各個零件的繪制模塊精度不一樣。我又用同一模塊重新繪制了所有的零件，再次裝配，直到成功。在整個減速箱的繪制過程中，自己覺得箱蓋的繪制是比較復雜的。需要用到拉伸、鏡像、筋、孔、倒圓角、創(chuàng)建圖元等命令。在這個箱蓋的繪制過程中，老師給予我很有用的指導，也從同學那里學到了好多。經(jīng)過減速箱的訓練，我能夠完成許多簡單零件的繪制。
通過Proe的學習，我知道了其他的三維軟件，例如UG，SOLID-EDGE,SOLID-WORKERS等三維軟件。他們的原理是統(tǒng)一的，但是側重點不同，Proe是側重于參數(shù)化設計，Solid—edge是側重于特征、變量化的三維設計。其中的操作原理基本一致，所以學了Proe使我對其他的三維軟件都會有很大的幫助。
